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【阳光太阳城】阳光课堂 助力成长——太阳城小学语文组青年教研究课(二)
[ 录入者:wangcaihong | 时间:2018-10-17 20:55:10 | 作者: | 来源: | 浏览:27次 ]

层林渐染,秋意愈浓。秋日的校园,空气中有着一丝丝薄凉,却挡不住老师们学习的热情20181017日,太阳城小学全体语文教师齐聚在二(4)班,观摩青年教师王昕璐精心准备的阳光课堂——《坐井观天》。一间小小的教室里充满了浓浓的教研味儿。

随文识字写字教学是课堂上的一大亮点。识字写字对于小学生来说是一个学习的重点也是一个难点。在这堂课上,侯老师另辟蹊径,在开始授课的时候,侯老师就通过故事的讲述,用直观、形象的版画理解“井沿”,并让学生张贴小鸟在井的什么位置,从而明确“井沿”的具体位置。引导学生学习“渴”和“喝”字时,王老师让学生分享自己的识记方法,并课件出示小儿歌加强记忆。对于“无边无际”一词的教学也是别有用心,理解了“无边无际”就是“非常大,大得没有边际”,并扩展思维,除了天无边无际,哪些事物也能说“无边无际”,学生就说出了很多答案:沙漠、宇宙、大地、草原……这一引导,不仅让学生很好的理解了要学的词语的意思,更重要的是让学生学以致用,做到了知识的迁移。王老师在教学中抓住本课的语言特点,进行多种形式的朗读训练,在读中引导学生理解词语的意思,并在理解的基础上,进行感情朗读,提高学生的朗读水平,并在读中受到情感的熏陶,领悟文本蕴涵的深刻含义。

  王老师紧扣“寓言故事”的文体特点,在教学中采用多种形式引导学生理解寓意,点燃思维火花,促使学生“多思”。教学重点段时,王老师让学生抓住青蛙和小鸟的不同观点:天只有井口那么大、天无边无际,让学生找出它们提出不同观点的理由,并进行分角色朗读。学生在角色体验进一步加深对课文的理解。在这个语言环境中学生能很容易地理解“大话、无边无际、遥远”等几个新词语的意思。通过摆观点、找句子,学生一下子分清谁对谁错。整堂课脉络清晰,一气呵成。

 总之,整堂课王老师始终以学生为本,对学生的发言都进行科学的评价,使学生始终积极的投入学习,达到了良好的课堂教学效果。课虽结束,但学习和教研却没有停下脚步。在专业成长的路上,我们不断前行。



 

 

 
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